현재 한국 교육의 문제와 원인
현재 한국 교육의 문제는 심각합니다.
과도화된 경쟁구도로 인한 자살,
우상주의로 인한 사회적 계급 논란,
사교육 심화로 인한 빈부격차의 세습 논란,
입시에 청춘을 쏟아버리는 청춘들,
따라서 취업등의 생산성과 경제성있는 활동이 지연되고,
그에 따라 저출산에도 영향을 미치고 있죠.
저출산에 따라 극도의 고령을 적은 젊은 사람들이 떠받들어야 하는데 나라에는 돈이 없고, 그래서 애들데리고 한국을 아예 떠나라는 이야기도 많이 들으셨을 겁니다.
그 문제의 원인은 뭐라고 생각하시나요?
많은 전문가들은 다양한 원인을 제시합니다.
sns을 통한 과한 우상주의와 경쟁구도를 꼽기도 하구요.
어떤 사람은 학부모의 잘못된 인식을 이야기 하기도 하구요.
어떤 사람은 사교육이 부모들의 두려움을 이용하고 의도적으로 확대하기 때문이라고도 합니다.
하지만 그런 문제를 지목해도 해결할 수는 없습니다.
sns를 없엘 수도, 검열할 수도 없고,
학부모들의 아이를 걱정하는 마음을 부정하거나, 그 걱정을 해소하는게 사교육을 통한 입시 경쟁우위라는 것이 완전히 틀린 인식이라 말할 수도 없습니다.
그런 상황에서 사교육입장에서는 자신의 이익을 위해 마케팅을 펼칠 수 밖에 없구요.
문제 해결방안
그럼 어떻게 해결할 수 있을까요?
우선 우리는 문제상황을 새로운 관점에서 볼 필요가 있습니다.
이해관계를 객관적으로 바라보았을때 가장 중요한 핵심은, 학부모는 아이의 미래가 걱정된다는 점입니다.
그리고 그것을 해결해줄 수 있는 통로가 공부의 경쟁우위라고 여기는 것이지요.
사회적인 인식으로나, 생활적인 측면에서 크게 개선할 수 있다고 생각하기 때문에, 공부를 시키는 것입니다.
그리고 새로운 관점으로 문제를 봤다면, 이제는 개선된 미래사회를 상상해보고, 문제의 원인이 되었던 근본적인 이해관계와 연결해보겠습니다.
1. 개선된 미래는 각자의 직업들이 존중받는 사회입니다.
세상에 기여하는 가치와 그에 따라 받는 돈은 다를지라도, 과도하게 우상화되지 않으면서, 경제적으로 충만하게 살아갈 수 있게 돕는 교육을 공교육이 제공하는 것입니다.
2. 개별적 교육이 가능한 공교육이 존재하는 사회입니다.
즉 다양한 꿈을 꾸는 학생들이 한자리에 교류할 수 있어야하고, 획일적인 교육이 아닌 각자의 개별적인 교육을 받는 것이 중요하다고 생각합니다. 그렇게 된다면 과도한 우상주의 너머의 다양한 사람들과 이해관계를 구축할 수 있을 것이고, 경쟁도 적정한 수준으로 내려올 것입니다.
3. 그 개별적 공교육이 굉장히 효과적이고 혁신적인 교육으로 존재하는 사회입니다.
개별적 교육을 받은 학생들의 수준이 크게 향상되어 기존교육과 비교했을때 혁신적으로 개선된 학생들이 더많이 나와 더 많은 가치를 창출할 수 있는 교육이어야 합니다.
코칭
이 이상적인 개별적 교육을 구체적으로 말씀드려 보겠습니다.
티칭과 코칭, 교육과 학습의 차이를 아십니까?
티칭은 지식전달의 목적으로 선생이 교육의 권위자로써 중심이 되어 수업을 진행하는 방식이라면, 코칭은 지식전달은 기본적으로 포함하지만, 선생이 아니라 학생이 중심이 되어 수업을 진행하고, 선생님은 학생과의 관계와 관심,관찰을 하는 역할을 수행하는 방식입니다.
이때 유의하실점은 자발적 교육과는 다릅니다. 알아서하라고 방치하는 것이 아니라, 지속적으로 학생에게 관심을 주고 성장을 기대하며 관찰하는 교육입니다.
저는 코칭이 한국교육을 바꿀 결정적 열쇠라고 생각합니다.
이에 대한 구체적인 저의 생각은 다음링크에서 확인하실 수 있습니다.
코칭은 좋다는 사실은 어느정도의 직관만 발휘해도 충분히 알수있습니다.
다만 그것을 많은 비용을 들일 수 없는 공교육에서 만드는 것은 어려운 미션입니다.
구체적 계획
저는 이 미션을 달성하기 위해 구체적인 미래와 계획을 세워봤습니다.
핵심은 코칭을 돕는 효과적인 프로그램을 만들고, 그 프로그램의 신뢰를 얻어 공교육 까지 확산시키는 것입니다.
코칭을 돕는 프로그램을 만드려면 막대한 돈과 데이터가 필요합니다.
그렇기때문에 현재 시장성이 충분한 사교육에서먼저 시작합니다.
사교육에서 먼저 가장 효과가 있는 교육이 코칭이라는 사실을 입증하는 겁니다.
학생 개별적으로 한명한명 교육하는 체계는 그동안 세력을 크게 키울 수 없었습니다.
확장성에 한계가 있었기 때문인데요.
저는 본질에 기초해 기술을 도입하여 그것을 해결해보도록 하겠습니다.
그리고 사교육에서 이 교육방식이 가장 효과적이라는 사실을 입증해 보겠습니다.
코칭의 방식을 단순히 입시에서만 적용하지 않고 인생에 적용 시킬 것입니다.
인생의 방식에서 코칭을 적용할 때 실적도 쌓아 올려서, 공부가 아닌 다른 길로도 코칭이 있다면 성공할 수 있다는 신뢰를 쌓을 겁니다.
그렇게 실적이 쌓이게 되면, 단순한 선생중심의 티칭 방식이 아니라, 일관된 코칭의 방식이 더 효과적이라는 것을 사람들이 신뢰하게 될것입니다.
구체적 계획은 다음글을 참고해주시기 바랍니다.
공교육에 도입된 미래
그렇게 공교육에 도입되면 미래는 어떻게 될까요?
구체적인 미래를 그려보겠습니다.
자 신뢰할 수 있는 코칭 프로그램을 만들었습니다.
그 프로그램을 이제 사립학교 혹은 혁신학교에 도입하는 방식으로 진행하는 것입니다.
구체적인 도입은 이렇게 진행됩니다.
학생들은 매일 공통 수업을 듣습니다. 하루 2개의 교시만 공통수업을 하고, 체육활동을 함께 할 수도 있습니다.
나머지 시간은 모두 태블릿으로 개별 수업을 진행합니다. 담당선생님과 함께 스스로의 목표를 설정하고, 그 목표에 맞는 진도와 계획을 구성해서, 진행합니다.
수업은 전부 인강이고, 대학교 및 취업까지 진로에 맞춰 커리큘럼이 구성되어있으나, 자유롭게 뷔페처럼 골라 들을 수 있습니다.
추천 커리큘럼이 있고, 뭘 해야할지 잘 모르는 학생은 보편적인 기본학습을 할수도 있습니다. 아마 절반정도의 학생이 이 커리큘럼을 이용할 것입니다.
혹은 1인창업이라던지, 금융이라던지 이런 방향으로도 학생이 다양하게 공부할 수도 있습니다.
만약 빠르게 나갈 사람이 있다면 고등 3년이내에 대학교과정까지 다끝낼수도 있을것이고, 좀 느린사람은 5년이 걸릴 수도 있을 것입니다.
아무것도 안할 학생은 안할 수도 있습니다만, 이것은 분명히 담당선생님과 충분한 상의하에 이루어 질것입니다.
중요한 건 자율적이 아닌 개별적이라는 겁니다.
완전방임과 무관심이 아닙니다. 수업과 커리큘럼이 유동적으로 진행된다는 의미입니다.
담당선생님은 학생의 의사를 최대한 존중해줍니다. 애초에 공부만 시키고 못하는 학생은 존중안하는 선생님들에게서 다양성을 배울 수 있겠습니까? 단순히 경쟁이 아니라 자아실현적인 측면을 강조하는 것입니다.
이런 측면은 과한 경쟁과 시험제도의 허점을 막는 필요이상의 비용도 막을 수 있도록 합니다.
과하게 경쟁우위에 서려는 태도가 평가의 편법을 만들어 냅니다. 경쟁이 아닌 자아실현을 위해, 사회에 기여하는 마음을 가지기 위한 공부를 선택적으로 할 수 있는 사회가 된다면, 그런 편법을 관리하는 방법들도 크게 의미없는 사회가 될 것이라 생각합니다.
그렇다고 경쟁이 아예 없는 것은 아닙니다. 2교시의 공통수업이 있고, 체육활동도 있습니다. 이것들은 전통적인 방식으로 시험도 진행합니다. 하지만 전보다 부담은 훨씬 적을 것입니다. 학생회나 동아리 활동등도 같이 진행합니다.
이렇게 된다면, 과한 입시와 경쟁구도때문에 능력이있는 학생들이 시험에 불필요한 시간을 쓰는 것이 0에 수렴할 것입니다.
그리고 경쟁구도가 약화되고 개별적으로 존중하는 문화를 학습하게 되니 자살율도 떨어지고, 우상주의도 해소되고, 과한 사교육열기가 차가워지고 그에 따른 빈부격차에 따른 계급세습의 문제도 자연스럽게 해소될 것입니다.
게다가, 아주 효과적이고 경쟁이 내려가 개인의 창의성이 올라가니 혁신적인 인재를 발굴하고 키울 수 있는 좋은 환경이 구성됩니다.
혁신적인 인재 한두명이 한국 경제 전체를 견인해서, 고령화문제를 해결하는 원동력이 될것이라 믿습니다.
비젼
저는 문제에만 집중해서는 절대 해결할 수 없다고 생각합니다.
오히려 기회를 봐야 한다고 생각합니다.
AI라는 신기술이 세상에 등장했고, 우리는 그것을 활용해 많은 것을 바꿀 수 있습니다.
단순히 한국 뿐 아니라 세계를요
자세한 내용은 다음 링크를 참조해주세요
그리고 저와 함께 세상을 바꿔 보고 싶은 분, 이 비젼에 동참하고 싶은 분은
01075706615 로 연락 주세요
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